MÓDULO 10
El ego. Sentimientos y emociones

35 / 2 semanas de acceso

  • El ego.
  • El autoconocimiento.
  • El Eneagrama como herramienta de autoconocimiento.
  • Emociones y sentimientos.
  • ¿Qué es una emoción?
  • Los sentimientos.
  • Sentimientos Primarios, Secundarios, Adoptados y Meta-sentimientos.

Categoría:

Contenido

 

17 Vídeos con 2 horas y 17 minutos.

– Manual 11 páginas.

– Asesoramiento vía email, telefónico o Skype.

– Foro.

 

   Relación de Vídeos:

1 Meditacion: Silencio Interior

9:40

2 La construcción del ego

14:51

3 Lo que ayudó ahora limita

2:03

4 El niño y las relaciones

4:20

5 El Eneagrama

10:22

6 Sentirse víctima o juez

4:29

7 Fijaciones y virtudes

3:27

8 Objetivo y utilidad

2:09

9 Libros aconsejados

2:14

10 Eneatipos 1 – 3 – 6 – 9

13:57

11 Eneatipos 2 – 4 – 7

13:45

12 Eneatipos 5 – 8 (7 – 2)

7:55

13 Emociones y sentimientos

11:07

14 Sentimiento primario, trance, sentimiento adoptado y metasentimiento

13:56

15 Y el próximo curso la figura del facilitador

1:54

16 Dinámica sobre el ego y comentarios

14:05

17 Eneagrama y constelaciones

7:30

Programa completo del curso

MÓDULO

CONTENIDOS DEL MÓDULO

 1 La Visión Sistémica según Bert Hellinger.
  • El Sistema Familiar.
  • La Mirada Sistémica
  • Los Órdenes del Amor:
  • – Derecho a la Pertenencia
  • – El Orden en el Sistema.
  • – Equilibrio entre Dar y Tomar.
 2 El Sistema de Origen. La familia.
  • Los órdenes del amor en la familia de origen.
  • ¿Quiénes componen el sistema familiar de origen?
  • Implicaciones sistémicas: la exclusión, invertir el orden, alteraciones en el dar y tomar. Los secretos familiares.
  • El lugar de cada uno. El Genograma.
 3 El Sistema Actual. Los Hijos.

 

 

 4 El Sistema Actual. La Pareja I.

  • Los Órdenes del Amor entre padres e hijos.
  • El hombre y el padre. La mujer y la madre.
  • El amor ciego.
  • Cuando los padres necesitan algo: La Parentificación.
  • Mandatos que pesan.
  • La educación de los hijos.
  • El divorcio de los padres. Las lealtades ocultas.
  • Los órdenes del amor en la pareja.
  • Aspectos a tener en cuenta en la construcción de la pareja.
  • Relaciones anteriores.
  • El agradecimiento como recompensa.
 5 El Sistema Actual. La Pareja II.
  • Negarse a recibir. Dar menos.
  • Dar y tomar en sentido negativo. El perdón.
  • Separaciones y divorcios. Nuevas relaciones.
  • El orden en las parejas reconstituidas con hijos.
6 La sexualidad. Vida y muerte.
  • Abortos naturales y provocados.
  • Los hijos adoptados.
  • El gemelo solitario.
  • Los hijos por inseminación artificial.
  • El movimiento interrumpido.
  • Abandonos. Abusos y violencia.
  • El duelo no resuelto.
  • Morir en lugar de otros. Seguir a un muerto.
 7 La Conciencia como elemento regulador de las relaciones.
  • Conciencia y consciencia.
  • La culpa y la inocencia en las relaciones.
  • La conciencia personal.
  • La conciencia colectiva.
  • Interacciones entre conciencias.
  • La exclusión por la conciencia.
  • La conciencia y los límites de la libertad.
  • Lo bueno y lo malo.
  • El despertar de la consciencia. Responsabilidad y libertad.
 8 La enfermedad. Visión sistémica de la enfermedad.
  • Axiomas para el trabajo con la enfermedad.
  • El sufrimiento.
  • Los síntomas.
  • La enfermedad como señal.
  • La enfermedad como representante del sistema.
  • La enfermedad como destino.
  • Configurar la enfermedad.
 9 Configurar una Organización.
El Sistema Laboral y lugar de trabajo.
  • Principios del trabajo con Configuraciones en Organizaciones.
  • La Dirección.
  • Los Asesores.
  • Marcharse o quedarse.
  • Orientarse en las tareas.
  • Fortalecer o debilitar.
  • Dinámicas y ámbitos especiales.
  • Las empresas familiares.
  • Correcciones entre los sistemas orgacionacionales y familiares.
 10 El ego. Sentimientos y emociones.
  • El ego.
  • El autoconocimiento.
  • El Eneagrama como herramienta de autoconocimiento.
  • Emociones y sentimientos.
  • ¿Qué es una emoción?
  • Los sentimientos.
  • Sentimientos Primarios, Secundarios, Adoptados y
  • Meta-sentimientos.

MÓDULO

CONTENIDOS DEL MÓDULO

 11 El Facilitador Familiares y Sistémicas.  
  • El código ético del Terapeuta-Facilitador.
  •    -La misión del facilitador.
  •    -La relación facilitador-cliente.
  •    -El diagnóstico.
  • La ayuda.
  • Los Órdenes de la Ayuda según Bert Hellinger.
  • La percepción especial. La sintonía.
  • La Humildad.
 12 El Taller de Configuraciones I
  • El taller de Configuraciones Familiares y Sistémicas.
  • Orígenes y evolución de las Configuraciones con representantes.
  • Las actitudes terapéuticas.
  • El cliente.
  • Los representantes.
 13 El Taller de Configuraciones II
  • El desarrollo de la Configuración:
  • La intervención del facilitador.
  • La Intervención con movimientos.
  • La Intervención con palabras.
  • Figuras facilitadoras
  • El Final.
 

 14 Prácticas de Configuraciones Familiares

  • Primeros pasos en la práctica de configuraciones:
  •   – La entrevista inicial.
  •   – La elección de representantes.
  •   –  Apreciar si hay movimiento en los representantes.
 15 La consulta individual I
  • El trabajo de Configuraciones en consulta individual.
  • La entrevista.
  • La escucha activa.
  • El trabajo con muñecos.
  • Diagnóstico y solución.
  • Casos prácticos.
  • Práctica de Configuraciones con muñecos.
 16 La consulta individual II
  • Casos prácticos.
  • Práctica de Configuraciones con muñecos.
 17. El Trauma y las Configuraciones Familiares.
  • El trauma.
  • La disociación.
  • El trauma heredado.
  • Configuraciones Familiares y trauma.
 18. Herramientas terapéuticas complementarias I.
  • Visualizaciones.
  • Las metáforas a través de los cuentos.
  • El abrazo de contención.
  • El análisis transaccional.
 19 Herramientas terapéuticas complementarias II.
  • La PNL (Programación Neurolingüística):
  • Asociado/disociado.
  • Posiciones perceptivas.
  • Líneas de tiempo.
  • Mentores.
  • Trance.
  • Autohipnosis.
 20 La visión sistémica en la educación.
  • Ampliar la mirada.
  • La Pedagogía Sistémica.
  • El Sistema Familiar del niño.
  • El Sistema Familiar del profesor.
  • El paso al Sistema Escolar.
  • Los Órdenes del Amor en la clase.
  • Los Órdenes del Amor en el centro.

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