| 1 La Visión Sistémica según Bert Hellinger. |
- El Sistema Familiar.
- La Mirada Sistémica
- Los Órdenes del Amor:
- – Derecho a la Pertenencia
- – El Orden en el Sistema.
- – Equilibrio entre Dar y Tomar.
|
| 2 El Sistema de Origen. La familia. |
- Los órdenes del amor en la familia de origen.
- ¿Quiénes componen el sistema familiar de origen?
- Implicaciones sistémicas: la exclusión, invertir el orden, alteraciones en el dar y tomar. Los secretos familiares.
- El lugar de cada uno. El Genograma.
|
| 3 El Sistema Actual. Los Hijos.
4 El Sistema Actual. La Pareja I. |
- Los Órdenes del Amor entre padres e hijos.
- El hombre y el padre. La mujer y la madre.
- El amor ciego.
- Cuando los padres necesitan algo: La Parentificación.
- Mandatos que pesan.
- La educación de los hijos.
- El divorcio de los padres. Las lealtades ocultas.
- Los órdenes del amor en la pareja.
- Aspectos a tener en cuenta en la construcción de la pareja.
- Relaciones anteriores.
- El agradecimiento como recompensa.
|
| 5 El Sistema Actual. La Pareja II. |
- Negarse a recibir. Dar menos.
- Dar y tomar en sentido negativo. El perdón.
- Separaciones y divorcios. Nuevas relaciones.
- El orden en las parejas reconstituidas con hijos.
|
| 6 La sexualidad. Vida y muerte. |
- Abortos naturales y provocados.
- Los hijos adoptados.
- El gemelo solitario.
- Los hijos por inseminación artificial.
- El movimiento interrumpido.
- Abandonos. Abusos y violencia.
- El duelo no resuelto.
- Morir en lugar de otros. Seguir a un muerto.
|
| 7 La Conciencia como elemento regulador de las relaciones. |
- Conciencia y consciencia.
- La culpa y la inocencia en las relaciones.
- La conciencia personal.
- La conciencia colectiva.
- Interacciones entre conciencias.
- La exclusión por la conciencia.
- La conciencia y los límites de la libertad.
- Lo bueno y lo malo.
- El despertar de la consciencia. Responsabilidad y libertad.
|
| 8 La enfermedad. Visión sistémica de la enfermedad. |
- Axiomas para el trabajo con la enfermedad.
- El sufrimiento.
- Los síntomas.
- La enfermedad como señal.
- La enfermedad como representante del sistema.
- La enfermedad como destino.
- Configurar la enfermedad.
|
9 Configurar una Organización.
El Sistema Laboral y lugar de trabajo. |
- Principios del trabajo con Configuraciones en Organizaciones.
- La Dirección.
- Los Asesores.
- Marcharse o quedarse.
- Orientarse en las tareas.
- Fortalecer o debilitar.
- Dinámicas y ámbitos especiales.
- Las empresas familiares.
- Correcciones entre los sistemas orgacionacionales y familiares.
|
| 10 El ego. Sentimientos y emociones. |
- El ego.
- El autoconocimiento.
- El Eneagrama como herramienta de autoconocimiento.
- Emociones y sentimientos.
- ¿Qué es una emoción?
- Los sentimientos.
- Sentimientos Primarios, Secundarios, Adoptados y
- Meta-sentimientos.
|
|
MÓDULO
|
CONTENIDOS DEL MÓDULO
|
| 11 El Facilitador Familiares y Sistémicas. |
- El código ético del Terapeuta-Facilitador.
- -La misión del facilitador.
- -La relación facilitador-cliente.
- -El diagnóstico.
- La ayuda.
- Los Órdenes de la Ayuda según Bert Hellinger.
- La percepción especial. La sintonía.
- La Humildad.
|
| 12 El Taller de Configuraciones I |
- El taller de Configuraciones Familiares y Sistémicas.
- Orígenes y evolución de las Configuraciones con representantes.
- Las actitudes terapéuticas.
- El cliente.
- Los representantes.
|
| 13 El Taller de Configuraciones II |
- El desarrollo de la Configuración:
- La intervención del facilitador.
- La Intervención con movimientos.
- La Intervención con palabras.
- Figuras facilitadoras
- El Final.
|
|
14 Prácticas de Configuraciones Familiares |
- Primeros pasos en la práctica de configuraciones:
- – La entrevista inicial.
- – La elección de representantes.
- – Apreciar si hay movimiento en los representantes.
|
| 15 La consulta individual I |
- El trabajo de Configuraciones en consulta individual.
- La entrevista.
- La escucha activa.
- El trabajo con muñecos.
- Diagnóstico y solución.
- Casos prácticos.
- Práctica de Configuraciones con muñecos.
|
| 16 La consulta individual II |
- Casos prácticos.
- Práctica de Configuraciones con muñecos.
|
| 17. El Trauma y las Configuraciones Familiares. |
- El trauma.
- La disociación.
- El trauma heredado.
- Configuraciones Familiares y trauma.
|
| 18. Herramientas terapéuticas complementarias I. |
- Visualizaciones.
- Las metáforas a través de los cuentos.
- El abrazo de contención.
- El análisis transaccional.
|
| 19 Herramientas terapéuticas complementarias II. |
- La PNL (Programación Neurolingüística):
- Asociado/disociado.
- Posiciones perceptivas.
- Líneas de tiempo.
- Mentores.
- Trance.
- Autohipnosis.
|
| 20 La visión sistémica en la educación. |
- Ampliar la mirada.
- La Pedagogía Sistémica.
- El Sistema Familiar del niño.
- El Sistema Familiar del profesor.
- El paso al Sistema Escolar.
- Los Órdenes del Amor en la clase.
- Los Órdenes del Amor en el centro.
|
